泰雅木琴、舞蹈
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課程內容
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泰雅核心素養指標
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永續發展目標SDGs
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目標
- 一、認識泰雅族傳統樂器。
- 二、認識泰雅族傳統舞蹈。
- 三、了解可以透過音樂與舞蹈傳達出不同的情緒。
- 四、透過小組討論與表演，傳達不同的訊息與情緒。
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核心素養
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學習表現
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學習內容
- 綜-Bb-III-2 團隊運作的問題與解決。
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學習目標
- 一、認識泰雅族傳統樂器、了解泰雅族傳統樂器與使用時間。
- 二、認識泰雅族傳統舞蹈、了解泰雅族傳統舞蹈與跳舞時機。
- 三、了解可以透過音樂與舞蹈傳達出不同的情緒、透過小組討論與表演，傳達不同的訊息與情緒。
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領域連結
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設計者
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活動設計
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一、泰雅傳統樂器
- 評量方式：敲擊練習評量、實作評量。
節數： 2節 - (一)認識木琴
- 01基本認識
- (1)說明使用木琴的場合。
- (2)說明使用木琴演奏意義。
- (3)木琴的構造及發聲方式。
- (4)木琴的種類。
https://www.youtube.com/watch?v=XvX4bTWnbDA
- 02木琴及木琴演奏方式。
- 03打擊棒的拿取方式及演奏技巧
- 01基本認識
- 二、操作打擊木琴
- (1) 將學分為兩組，由教師出題，敲打出正確音律並速度最快者得一分
- (2) 教師題目循序漸進(單音、雙音…)
- (3) 統計最後得分最高的組別獲勝
- 三、播放木琴完整演奏影片，給學生欣賞
- 四、敲擊練習
- (1) 複習上一堂課所學的木琴敲奏方式，請學生上台示範。
- (2) 老師再次提醒該注意的姿勢及持棒方式
- 五、泰雅歌謠練習
- (1) 發下泰雅歌謠歌譜-織布歌。
- (2) 教師說明歌謠內容，並帶學生哼唱歌譜。
- (3) 教師示範，並進行分段教學。
- (4) 學生自行練習，教師指導。
- 評量方式：敲擊練習評量、實作評量。
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二、泰雅族的舞蹈
- 評量方式：口頭分享、實作評量。
節數： 2節 - 1.介紹泰雅舞蹈
- 2.介紹泰雅族的跳舞時機。
- https://www.youtube.com/watch?v=1epy79LuaeA
- 3.泰雅族舞蹈表演。
關於泰雅族傳統樂器、舞蹈與歌曲，你認識幾種呢?你是否會演奏、跳舞、演唱呢?
試著將你知道的跟大家分享吧！
（引導學生討論泰雅族樂器與 舞蹈的關係，並分享表演經 驗。） - ４.開始搭配木琴+基本泰雅舞步
https://www.youtube.com/watch?v=1-uhGu-Gv9M - 實作分組練習
- (1) 教師說明歌謠內容，並帶學生哼唱歌譜
- (2) 教師示範，並進行分段教學
- (3) 學生自行練習，教師指導
- (4) 教師總結分組練習過程的動作-正確性
- 評量方式：口頭分享、實作評量。
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參考資料