文物參訪
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課程內容
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泰雅能力指標
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永續發展目標SDGs
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課程目標
- 認識家鄉的意義。
- 探索家鄉的地景地物。
- 知道如何利用各部落公用資源
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核心素養
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學習表現
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學習內容
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學習目標
- 1.認識家鄉的意義。
- 2.探索家鄉的地景地物。
- 3.知道如何利用各部落公用資源。
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領域連結
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設計者
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活動設計
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單元一：參觀南澳泰雅文物館
- 一、準備活動 （第一、二節）
- (一)出發前．應有行前說明通知單及提醒學生參館需遵守的規範。
- (二)教師將學生分組．並說明參訪結束各組有參訪心得分享任務。
- (三)教師課前查詢DIY手作課程資訊
參考網站: http://families.lym.gov.tw/ch/search/TSILanMuseum-000047/
- 二、發展活動
- (一)教師帶隊前往泰雅文化館，利用免費導覽服務帶領學生進行參訪。
- (二)依照事先調查學生意願進行付費DIY課程。
- 三、綜合活動 （第三節）
- (一)各組參訪心得分享
- 附註:教師可提出具體項目引導學生分享內容更完整
例如: 遷徙史、南澳大記事、藤編、口簧琴、生態觀光等各種泰雅文化特色
- 一、準備活動 （第一、二節）
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單元二：探索部落-南澳村
- 一、準備活動
- 1.教師確認安排帶學生前往部落走訪。
- 二、發展活動
- 教師帶領走訪南澳村，介紹南澳村特色景點古蹟：
- 1.南澳神社（古蹟）
- 2.天主堂教會（古蹟）
- 3.介紹南澳村行政區域、
- 4.了解地理位置、地名由來。
- 教師帶領走訪南澳村，介紹南澳村特色景點古蹟：
- 三、綜合活動
- (一)教師統整回顧今日課程的內容以及走訪過的地方。
- (二) 學生分享
請學生發表自己最喜歡的景點，原因是什麼？
- 一、準備活動
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參考資料