泰雅傳統祭儀

課程內容
- 泰雅能力指標
  - S-1-9 能知道彩虹橋（Hongu Utux）是祖靈居住的地方。
  - S-4-4 能了解泰雅族傳統農耕祭儀的順序。
  - S-5-8 能認識祖靈祭（Smyus）的流程、祭品與男女分工。
  - T-3-8 能展現對祖靈與傳統信仰的尊重態度。
- 永續發展目標SDGs
  - SDG11 永續城鄉
  - SDG16 和平、正義及健全制度
- 目標
  - 1. 認識泰雅族的祖靈信仰與民俗祭儀、傳說故事和歌謠。
  - 1. 體會泰雅族傳說故事的意義，培養正確的信仰觀。
  - 1. 欣賞不同族群的宗教信仰，感受自己與別人、與其他族群間的相互關連。
  - 1. 能體認文化傳承的重要性，建立民族自信與自尊，並學習與他人合作，遵守共同規範。
- 核心素養
  - 生活-E-B1使用適切且多元的表徵符號，表達自己的想法、與人溝通，並能同理尊重他人想法。
  - 生活-E-B3 感受與體會生活中人、事物的真、善與美，欣賞生活中美的多元形式與表現，在創作中覺察美的元素，逐漸發展美的敏覺。
  - 生活-E-C1 覺察自己、他人和環境的關係，體會生活禮儀與團體規範的意義，學習尊重他人、愛護生活環境及關懷生命，並於生活中實踐，同時能省思自己在團體中所應扮演的角色，在能力所及或與他人合作的情況下，為改善事情而努力或採取改進行動。
  - 生活-E-C3 欣賞周遭不同族群與文化內涵的異同，體驗與覺察生活中全球關連的現象。
- 學習表現
  - 1-I-1探索並分享對自己及相關人、事物的感受與想法。
  - 2-I-3 探索生活中的人、事、物，並體會彼此之間會相互影響。
  - 4-I-2使用不同的表徵符號進行表現與分享，感受創作的樂趣。
  - 5-I-3理解與欣賞美的多元形式與異同。
  - 6-I-3 覺察生活中的規範與禮儀，探究其意義，並願意遵守。
  - 7-I-2傾聽他人的想法，並嘗試用各種方法理解他人所表達的核心意見。
- 學習內容
  - A-I-2事物變化現象的觀察。
  - B-I-2社會環境之美的體認。
  - C-I-1事物特性與現象的探究。
  - C-I-2媒材特性與符號表徵的使用。
  - D-I-1自我與他人關係的認識。
  - E-I-1生活習慣的養成。
  - E-I-2生活規範的實踐。
  - E-I-3自我行為的檢視與調整。
  - E-I-4感謝的表達與服務工作實踐
- 學習目標
  - 1. 認識泰雅族的祖靈信仰與民俗祭儀、傳說故事和歌謠。
  - 1. 體會泰雅族傳說故事的意義，培養正確的信仰觀。
  - 1. 欣賞不同族群的宗教信仰，感受自己與別人、與其他族群間的相互關連。
  - 1. 能體認文化傳承的重要性，建立民族自信與自尊，並學習與他人合作，遵守共同規範。
- 領域連結
  - 語文、生活。
- 設計者
  - 黃湘耘
活動設計
- 一、準備活動
  - 1.老師：老師穿著泰雅傳統服飾，播放泰雅古調（https://www.youtube.com/watch?v=5dDDb08KsT0），引起學生注意
- 二、發展活動
  - 1.泰雅傳統祭儀介紹-摘自臺灣原住民族文化知識網、泰雅族的祭儀信仰。
  - 1. 教師播放泰雅傳統祭典儀式的影片
    - (1) 播種祭、感恩祭
      - 傳統上播種祭的日期由地方人士會議決定，會議中會選派去年收穫最好的兩家，由其各推派一人擔任祭主，以代表部落舉行播種儀式。兩名祭主必須每年輪流，不可與去年一樣。播種祭期間部落成員都必須回到部落中，非部落成員不可以參加儀式；各家戶內所生的火不可熄滅，也不可借火給他戶或向他戶借火，否則gaga會消失或變壞。祭祀中希望小米能夠發芽、豐收。相對於盛大的祖靈祭，播種祭較少有人聽聞，隨著時代習性的改變，再加上舉辦規模與時節都比不上祖靈祭，近年來播種祭活動漸漸沒落。影片連結：https://www.youtube.com/watch?v=rkYiIUMVgVI
    - (2)狩獵祭
      - 鳥卜
        
        泰雅族出草或狩獵出發前或在途中，常根據一種鷦鷯的鳴聲來判斷此行凶吉。在路的左右任何一邊聽到第一聲鳴叫聲，走數十步後，在相反的一邊再聽到第二聲時，此為吉兆，也代表此次行程將會順利。但是若是在路的左右兩邊，同時聽到鷦鷯鳥聲（在同時可到的距離內），那就是凶兆了。那麼最好也別出門了。孕婦外出耕作或汲水，若遇見兩鳥相交作鳴，則不吉，都會半途而返。
      - 夢占
        
        昔日泰雅族進行出草、戰鬥、狩獵、祭祀時，為了要選擇適當時日，都會等到長老或祭主或其他領導者夢到吉夢，才決定進行。如果出草或戰鬥途中住宿時，夢見凶兆，則折返回等夢見吉兆再進行。如夢見水、被動物咬傷、穿新衣服皆為凶兆。夢見有人贈與肉類、獸類成群出現、死者贈與物品皆為吉兆。
        
        影片連結https://www.youtube.com/watch?v=hAAL46xAyvU
  - 2.祈福儀式
    - ps:每年聖誔節前夕，學校會辦理歲未學生動態成果展演，會以傳統祈福儀式揭開序幕。
    - (1)110年度祭典儀式-家屋開工
    - (2)歲末聯歡活動祈福儀式
      - 松村長代表耆老主持祀福儀式
      - 殺豬分食
    - (3)戲劇扮演-(狩獵祭、播種祭、感恩祭)3選1
- 三、總結活動
  - 1.討論與分享。小朋友在日常生活中還有看到那些祭典或慶祝活動呢?
  - 2.教師回饋。 |
參考資料
- 泰雅族南湖大山原住民族教育中心自編教材