認識獵物
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課程內容
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泰雅能力指標
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永續發展目標SDGs
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目標
- 認識部落附近的動物行為與特徵。
- 認識常見的泰雅族傳統獵物。
- 認識各種獵物的習性。
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核心素養
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學習表現
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學習內容
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學習目標
- 認識部落附近的動物行為與特徵。
- 認識常見的泰雅族傳統獵物。
- 認識各種獵物的習性。
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領域連結
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設計者
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活動設計
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部落中的動物
- 一、準備活動
- (一)觀看故事：山豬在做什麼
https://youtu.be/o7mg1qd9xcc- 教學繪本：
族語E樂園/繪本平台/山豬在做什麼
- 教學繪本：
- (二)教師提問：影片中出現的動物，哪些曾在部落中出現？哪些平常比較不容易看到？
- (一)觀看故事：山豬在做什麼
- 二、發展活動
- (一)行前說明
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- 教師說明部落路線圖
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- 學童分組並提醒學童進行觀察時注意事項
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- (二)部落動物觀察
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- 實際至部落進行觀察，並將觀察到的動物紀錄於部落路線圖
上。
- 實際至部落進行觀察，並將觀察到的動物紀錄於部落路線圖
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- 隨時提醒學童觀察時注意的事項
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- (一)行前說明
- 三、綜合活動
- (一)教師帶領學生實際到部落觀察。並進行紀錄
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動物觀察記錄 動物名稱 外觀 特徵
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- (二)作業：完成觀察紀錄並各組報告分享
- (三)教師指導學生完成常見的泰雅動物圖表
附件一
- (一)教師帶領學生實際到部落觀察。並進行紀錄
- 一、準備活動
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動物教我的事
- 一、準備活動
- (一) 動物的避敵機制
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- 教師課前播放影片《山豬．飛鼠．撒可努》，體會書中的獵人哲學。
https://youtu.be/rlPp6LH2IFw
- 教師課前播放影片《山豬．飛鼠．撒可努》，體會書中的獵人哲學。
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- 繪本導讀：與大自然捉迷藏
《與大自然捉迷藏》(徐仁修/百巨出版)
- 繪本導讀：與大自然捉迷藏
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- 教師提問：大自然中的動物們為了生存，通常會用什麼方式保護自己不被發現？
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- 二、發展活動
- (一) 動物的避敵機制
- (二) 動物的覓食行為
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- 介紹動物的覓食行為。
(翰林版3下自然4-2 動物的覓食－影片)
- 介紹動物的覓食行為。
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- 歸納
- (1)動物的食物為何？
- (2)牠們如何覓食？時間？地點？
- (3)牠的覓食行為需要用哪些身體構造去 完成？
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- 三、綜合活動
- (一) 動物的避敵機制
- 1.分組討論：選擇一種動物分析牠避敵(或防禦)的方式，對於動物本身的存活有沒有助益？還有沒有更好的覓食行為呢？
- 2.共同檢視分組討論結果。
- (二) 動物的覓食行為
- 1.分組討論：選擇一種動物分析牠覓食的方式，對於動物本身的存活有沒有助益？還有沒有更好的覓食行為呢？
- 2.共同檢視分組討論結果。
- (一) 動物的避敵機制
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參考資料
- 泰雅耆老、博屋瑪國小泰雅文化課程教學設計
- 原住民數位博物館網站